• 学习党史 明理增信 崇德力行——中共四川省双流艺体中学委员会开展党课教育活动

    2021年4月26日下午,双流艺体中学全体党员齐聚学校学术报告厅,开展主题为“学习党史 明理增信 崇德力行”党课教育活动,主讲人为四川省双流艺体中学党委书记、校长石东华。党的意识和党员意识是党的灵魂。石校长强调:作为一名党员就要有坚定维护党的利益,全心全意为人民服务,做好本质工作的信念,要做讲政治、有信念,讲规矩、有纪律,讲道德、有品行,讲奉献、有作为的四讲四有合格党员。要在生活、工作、学习中做到

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    04-29 / 2021

  • 续清华大学之美韵 传艺体中学之精神(十一)——四川省双流艺体中学美术学科组教师内训掠影之速写总结 

    人物速写美术学科组内训第二阶段总结第一阶段的美术专业内训已经结束,全程围绕色彩教学系统性展开。经过短暂的调整我们又进入第二个阶段内训速写专题训练,老师们依然保持高度热情投入到学习中去,现在速写内训结束,我们重新梳理总结如下:本阶段培训特请速写教学名师宁佐江、赵浪两位老师,两位教师深入浅出讲解速写教学的重点难点,结合课堂教学经验精准定位直指学生易错关键点。画面的整体效果是最重要的,构图直接影响到最

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    04-29 / 2021

  • 四川省双流艺体中学杨炼老师——成都市双流区第十届学科带头人

    双流区学科带头人 杨炼 本科就读乐山师范学院师从谢常勇、荣志彬等老师2016年获清华大学美术学院艺术硕士学位师从王君瑞副教授从事具象油画语言研究近年参展经历2014年4月 《殇NO1》、《殇NO2》参加“仓库里的蘑菇”清华大学美术学院研究生工作室开放展 清华美院美术馆;2014年8月 作品《无题1》、《无题2》参加“INTERNATIONAL SUMMER ACADEMY OF ART

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    04-27 / 2021

  • 续清华大学之美韵 传艺体中学之精神(十)——四川省双流艺体中学美术学科组教师内训掠影之速写篇

    人们经常说艺术教育要注重普遍规律,而这个规律又是什么呢?艺术呈现的方式是多样的,无论是音乐、舞蹈、戏剧、影视、文学、绘画等等。他们的规律无非是“观察-思维-表达”,区别只不过是“观察”的方式和“表达”的工具罢了。而支撑这个规律最为重要的三种能力即“感受”“审美”“技能”。先说感受:感受是生物的基本能力,辨别有无生命活动的重要凭据。感受是外境与内心的核心介面,个体对外境所有的理解和认知,经验的累积

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    04-25 / 2021

  • 续清华大学之美韵 传艺体中学之精神(九)——四川省双流艺体中学美术学科组教师内训掠影之速写篇

    浅谈速写 速写其实是中国原创词汇,在西方的艺术体系里素描和速写一样称为【sketch 】。速写同素描一样,不但是造型艺术的基础,也是一种独立的艺术形式。了解速写速写以独立形式的确立,是欧洲18世纪以后的事情,在这以前,速写只是画家创作的准备阶段和记录手段。而欧洲18世纪以后,速写的定义更接近“手稿”,也就是说和速写并列的词语应该是创作,而并非素描色彩。西方人强调理性思维,速写在某种程度上能不依赖写

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    04-25 / 2021

  • 续清华大学之美韵 传艺体中学之精神(八)——四川省双流艺体中学美术学科组教师内训掠影之色彩总结

    第一阶段色彩内训总结 为学校创建省一级示范校添砖加瓦,练就内力,通过学校统筹,双流艺体中学艺体处正式落地今年的美术学科组内训活动。4月6日,拉开序幕,美术学科组全组教师正式进入内训第一阶段—色彩静物,老师们与“偶像”黄思远老师如期相遇。如今内训第一阶段已经结束,现将本阶段学习总结如下:一、英雄不论出处。培训前大家对黄老师的画非常熟悉,他的画有别于市面上的“快餐”,他的色彩作品显得更质朴、纯粹,能让

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    04-23 / 2021

  • 四川省双流艺体中学陈媛老师——成都市双流区第十届学科带头人

    双流区学科带头人 陈媛陈媛老师说,她永远相信,教育是最温暖人心的事业。教育是师生互相成全的一场修行,它的真谛就是把知识化为真正的智慧。她愿意在这条教育的道路上,“上下求索”、“温暖陪伴”。 try my best to fully stimulate the vitality of students, so that they can play the greatest subjective in

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    04-23 / 2021

  • 续清华大学之美韵 传艺体中学之精神(七)——四川省双流艺体中学美术学科组教师内训掠影之色彩篇

    最好的总会在不经意间出现 静物色彩写生如果说素描是造型艺术的基础,那么色彩静物写生就是色彩训练最基本的手段。学生可以在光色相对稳定的画室里,以较长的时间进行深入的写生练习,从容地观察各种光影现象和色彩关系,研究各种不同物体的固有色,以及在不同情况下的光源色、环境色中的变化。在掌握了色彩学必要的知识前提下,对色彩的感受性是色彩写生的动力。当然,在观察色彩静物时,每个人的感知过程与其所掌握的审美情趣,

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    04-23 / 2021

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